Trình bày quan điểm và lý do

Mục tiêu bài học

Thời lượng đề xuất: 70 phút. Người học nên hoàn thành nhiệm vụ đầu ra trước khi chuyển sang bài tiếp theo.

• Tổ chức ý kiến theo luận điểm – lý do – ví dụ
• Dùng từ nối
• Đồng ý hoặc không đồng ý có mức độ

Từ và cụm từ trọng tâm

• quan điểm – cách nhìn
• lý do – nguyên nhân giải thích
• dẫn chứng – thông tin hỗ trợ
• theo tôi – dấu hiệu nêu ý
• tuy nhiên – nối ý đối lập
• vì vậy – nối kết quả

Mẫu câu cần sử dụng

• Theo tôi,... vì...
• Tôi đồng ý ở điểm..., tuy nhiên...
• Ví dụ,...
• Từ đó có thể thấy...

Hội thoại mẫu

Đọc theo vai hai lượt. Lượt đầu nhìn bài; lượt sau thay tên, thời gian, địa điểm hoặc thông tin bằng tình huống thật của bạn.

1. 1Minh: Theo mình, sinh viên nên tham gia câu lạc bộ vì có cơ hội giao tiếp.
2. 2Kham: Mình đồng ý, tuy nhiên cần cân đối thời gian học.
3. 3Minh: Đúng. Ví dụ, mỗi tuần chỉ tham gia một buổi.
4. 4Kham: Như vậy sẽ phù hợp hơn với sinh viên mới.

Luyện bốn kỹ năng

• Nghe: Xác định quan điểm, hai lý do và ví dụ trong đoạn nói.
• Nói: Trình bày hai phút về một quy định hoặc hoạt động KTX.
• Đọc: Đánh dấu luận điểm, lý do, từ nối trong bài ngắn.
• Viết: Viết đoạn 150 từ nêu quan điểm có ví dụ.

Tự kiểm tra trước khi hoàn thành

• Tôi nêu quan điểm rõ
• Tôi dùng ít nhất ba từ nối
• Tôi phản hồi ý khác mà không công kích cá nhân